ผลการประเมินตามตัวบ่งชี้คุณภาพระดับคณะ ประจำปีการศึกษา 2559

3.125

5

5

5

4.17

5

5

ผลการประเมิน

0.00 – 1.50 การดำเนินงานต้องปรับปรุงเร่งด่วน

1.51 – 2.50 การดำเนินงานต้องปรับปรุง

2.51 – 3.50 การดำเนินงานระดับพอใช้

3.51 – 4.50 การดำเนินงานระดับดี

4.51 – 5.00 การดำเนินงานระดับดีมาก

– จำนวนนักศึกษาต่ออาจารย์เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด

– การจัดบริการให้คำปรึกษาด้านต่างๆ แก่นักศึกษาอย่างเหมาะสมเเละเพียงพอ

– การเพิ่มจำนวนนักศึกษาให้มากขึ้น เพื่อให้เกิดความคุ้มค่าในการจัดการบริหารหลักสูตร ภายใต้มาตรฐานการดูเเลนักศึกษาให้มีคุณภาพระดับสูง

– ควรจะมีวิธีการวัดผลความสำเร็จของการให้บริการแก่นักศึกษา ตามวัตถุประสงค์ของแผนการดำเนินโครงการ

– จำนวนของอาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาเอก

– จำนวนของอาจารย์ที่มีตำแหน่งทางวิชาการ

– การประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรม

 – การส่งเสริมให้อาจารย์เพิ่มคุณวุฒิระดับปริญญาเอกให้มากขึ้น เช่น การจัดหาทุนเรียนต่อระดับปริญญาเอกทั้งภายในเเละภายนอกให้มากขึ้น

– ควรมีการกำหนดการรับอาจารย์ใหม่ ที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก

– การส่งเสริมให้อาจารย์เข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการให้มากขึ้น เช่น สนับสนุนทุนจัดทำตำราเรีย พร้อมทั้งสนับสนุนการจัดหาแหล่งทุนวิจัย ทั้งภายในเเละภายนอก เพื่อส่งเสริมให้อาจารย์มีผลงานทางวิชาการเพิ่มขึ้น

– ทุกกิจกรรมควรจะมีการกำหนดตัวชี้วัดความสำเร็จให้สอดคล้องตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรม

– ได้รับทุนวิจัยจากภายนอกค่อนข้างสูง

1. คณะควรมีการจัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนอาจารย์ใหม่ (young researcher) ในการทำวิจัยและพัฒนาให้มีความเข้มแข็งในการวิจัยที่สอดคล้องกับภารกิจด้านการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์

2. ควรเพิ่มการสนับสนุนพันธกิจการทำวิจัยของอาจารย์ด้านสิ่งเกื้อหนุนที่เอื้อต่อการทำวิจัยที่คุณภาพ เช่น Interlibrary loan, การมีอาจารย์พี่เลี้ยง มีผู้ทรงคุณวุฒิในการวิพากษ์โครงร่างวิจัย มีที่ปรึกษาทางสถิติ ความคล่องตัวในทุนสนับสนุนการทำวิจัย ให้รางวัลอาจารย์ที่มีผลงานวิจัยที่มีคุณภาพ เป็นต้น

1.  ควรส่งเสริมและสนับสนุนให้อาจารย์ตีพิมพ์ผลงานวิจัยในวารสาร ทั้งในระดับชาติและนานาชาติให้เพิ่มมากขึ้น

2.  เพิ่มวิธีการเสริมสร้างขวัญกำลังใจและเชิดชูเกียรติให้กับอาจารย์ที่มีผลงานดีเด่น และสามารถนำไปประกอบการพิจารณาความดีความชอบ พร้อมทั้งให้รางวัลผลงานตีพิมพ์

–    การประเมินผลความสำเร็จ

–     ควรกำหนดตัวชี้วัดที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของแผนการดำเนินโครงการ

–     ติดตามความต่อเนื่องของการใช้ประโยชน์ การบริการวิชาการ

–    การประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรม

– ส่งเสริมให้มีการพัฒนาสู่ระบบคุณภาพที่สูงขึ้น

–   การวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงิน

–   การจัดการความเสี่ยง

– ควรมีการวิเคราะห์ทางการเงินเพื่อหาต้นทุนต่อหน่วย เพื่อบริหารหลักสูตรได้อย่างมีประสิทธิภาพ

– ควรดำเนินการวิเคราะห์ความเสี่ยงอย่างเป็นระบบ และดำเนินการอย่างเป็นรูปธรรม เพื่อนำไปใช้ในการบริหาร

–   มีความตั้งใจเรียนรู้ ตั้งใจทำงาน

–   มีความขยัน อดทน

–   พัฒนาความสามารถทางภาษาและการสื่อสาร

–   เพิ่มเติมทักษะภาวะความเป็นผู้นำ

–     เพิ่มเติมเรื่องอุปกรณ์การเรียนการสอน เช่น คอมพิวเตอร์ อุปกรณ์รายวิชาปฏิบัติการทางไฟฟ้า

–     เพิ่มเติมห้องสำหรับนักศึกษา เช่น ห้องอ่านหนังสือ ห้องสโมสรนักศึกษา ห้องจัดกิจกรรมนอกเหนือเวลาราชการ โต๊ะเก้าอี้สำหรับพักผ่อนหย่อนใจ อุปกรณ์ในการจัดทำกิจกรรม

–   การวางแผนเรื่องการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาที่สำคัญ เพื่อให้ทันต่อความต้องการของสถานประกอบการเช่น รายวิชา PLC ที่ทางสถานประกอบการแนะนำมาว่าสามารถใช้ในการทำงานของบัณฑิต

–   บรรยากาศการทำงานอบอุ่น แบบครอบครัว

–   มีการสนับสนุนให้บุคลากรมีการพัฒนาตนเองอย่างเต็มที่

–   การกำหนดกรอบ อัตรากำลัง พนักงานมหาวิทยาลัย ให้กับพนักงานที่มีผลการปฏิบัติงานที่ดี เพื่อสร้างขวัญและกำลังใจ ความมั่นคงในอาชีพ

–   การพัฒนาระบบสารสนเทศ เพื่อช่วยในการปฏิบัติงานให้ประสิทธิภาพมากขึ้น